Alumnos porteños deberán leer tres libros por año
Será desde el año que viene. La lectura será un elemento central para la futura cartera de Educación de la ciudad autónoma de Buenos Aires
El probable ministro de Educación de la Ciudad de Buenos Aires y legislador electo por el PRO, Mariano Narodowski, dijo que los alumnos de todas las escuelas porteñas deberán leer obligatoriamente desde 2008 al menos tres libros por año, de una lista que confeccionarán educadores e intelectuales.
Narodowski explicó en diálogo con Radio El Mundo que el plan se aplicará desde la sala de 3 hasta el fin del secundario y que en el listado podrían entrar autores y temáticas diferentes "desde María Elena Walsh y Caperucita Roja hasta Shakespeare o el Quijote, los libros de Dolina o el Martín Fierro".
El educador añadió que la idea es "avanzar especialmente en el tema de la lectura, ya desde 2008 se la implantará como el motor de la escuela", más allá de las pantallas, los medios e Internet con los que coexistirá.
El futuro ministro agregó que la lectura le parece "central, porque ayuda al pensamiento reflexivo y a la capacidad de razonamiento autónomo".
Sobre la tarea que le aguarda en la cartera educativa porteña, Narodowski señaló: "Tendremos cuatro grandes problemas para atacar: la infraestructura, la inclusión social, la calidad educativa y reinstalar en las escuelas la lógica del respeto, por el alumno, por el docente, por el conocimiento, por el saber, por el libro y por la autoridad del docente".
02-07-2007
Fuente:
La Razón |
Calificación:
Aún no han votado este texto
-
Ingresá tu voto
|
| Comentarios de nuestros lectores -
Escribí tu comentario |
01/09/07 | 20:51: norma noemi marco dice:
|
| Soy profesora de Lengua y Literatura en un colegio de nivel medio de Jujuy y hace diez años que hago que mis alumnos lean al menos cuatro novelas por año. Para ello doy tres títulos en cada oportunidad, con temáticas variadas, entre los cuales ellos pueden elegir. Al cabo de un mes hago una evaluación que consiste en diez preguntas que me permiten comprobar que realmente leyeron. Es notable cómo motiva a los chicos el hecho de poder elegir lo que leerán. El día de la evalucación me acosan preguntando cuáles serán los próximos títulos. Claro que es mucho más trabajo para mí, que debo seleccionar y leer o releer con detenimiento varias novelas para evaluar, pero la satisfacción que siento con los resultados es indescriptible. |
| normamarco@hotmail.com |
| |
01/08/07 | 20:34: Liliana Benza dice:
|
| Soy profesora de Letras e Historia y también licenciada en Letras. Mi comentario acerca de esta iniciativa es que son pocos tres libros al año. Por ejemplo podrían ser tres libros en primer grado, pero luego ya pueden ser 5 o más por año adaptado a las edades de los alumnos. Creo que el hábito de la lectura se pierde porque nosostros los docentes hacemos leer poco y leemos poco también. Los docentes no dan a leer porque a veces no saben lo que dan.
No es necesario analizar todos los libros, solo sería necesario que los alumnos ls leyeran y de allí comentarán su experiencia de lectura, su motivación, su vivencia. Yo no impondría un análisis formal hasta no sentir que los alumnos "sienten" la literatura. Siguiendo a Rosemblatt, creo que hay que acercar a los alumnos por los intereses que ellos tienen y no obligarlos. Si guiarlos y proponerles nuevas lecturas a partir de los descubrimientos que hacen de los valores éticos y estéticos de la obra. Creo que poco docentes del nivel medio estan preparado para ellos mientras sigan mirando telenovelas y gran hermano (lo digo con conocimiento) Gracias. |
| lbenza@com.uncor.edu |
| |
|
